Frontiers of belonging: the education of unaccompanied refugee youth

Autorin
Annika Lems

Verlag
Bloomington: Indiana University Press 

Jahr der Veröffentlichung
2022

ISBN
978-0-253-06178-2

OPAC

Abstract
As unprecedented numbers of unaccompanied African minors requested asylum in Europe in 2015, Annika Lems witnessed a peculiar dynamic: despite inclusionary language in official policy and broader society, these children faced a deluge of exclusionary practices in the classroom and beyond.

Frontiers of Belonging traces the educational paths of refugee youth arriving in Switzerland amid the shifting sociopolitical terrain of the refugee crisis and the underlying hierarchies of deservingness. Lems reveals how these minors sought protection and support, especially in educational settings, but were instead treated as threats to the economic and cultural integrity of Switzerland. Each chapter highlights a specific child’s story—Jamila, Meron, Samuel, and more—as they found themselves left out, while on paper being allowed “in”. The result is a highly ambiguous social reality for young refugees, resulting in stressful, existential balancing acts.

A captivating ethnography, Frontiers of Belonging allows readers into the Swiss classrooms where unspoken distinctions between self and other, guest and host, refugee and resident, were formed, policed, and challenged.

In diesem Read On spricht Annika Lems über ihr kürzlich erschienenes Buch: Grenzen der Zugehörigkeit. Die Bildung von unbegleiteten jugendlichen Geflüchteten (OT: Frontiers of Belonging. The Education of Unaccompanied Refugee Youth). Sie geht dabei auf die Besonderheiten der Schweizer Integrationspolitik ein. Diese sieht spezielle Integrationsklassen für unbegleitete minderjährige Geflüchtete vor, um ihnen einen Zugang zum Schweizer Bildungs- und Arbeitsmarkt und damit zur Gesellschaft zu ermöglichen. Doch wie gut funktioniert dieses System, das mit der Flüchtlingspolitik vieler anderer europäischer Staaten vergleichbar ist?

Grenzen der Zugehörigkeit. Die Bildung von unbegleiteten jugendlichen Geflüchteten

In diesem Read On spricht Annika Lems über ihr kürzlich erschienenes Buch: Grenzen der Zugehörigkeit. Die Bildung von unbegleiteten jugendlichen Geflüchteten (OT: Frontiers of Belonging. The Education of Unaccompanied Refugee Youth). Sie geht dabei auf die Besonderheiten der Schweizer Integrationspolitik ein. Diese sieht spezielle Integrationsklassen für unbegleitete minderjährige Geflüchtete vor, um ihnen einen Zugang zum Schweizer Bildungs- und Arbeitsmarkt und damit zur Gesellschaft zu ermöglichen. Doch wie gut funktioniert dieses System, das mit der Flüchtlingspolitik vieler anderer europäischer Staaten vergleichbar ist?
https://www.youtube.com/watch?v=e_C_7GwpWQ0
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